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说到体罚，对于教师来讲是教育的一道红线，是不能触碰的！但是对于体罚这种教育方式已经存在很久了，我们不能把它全盘否定，在某些情况下，对某些性格的孩子，体罚教育应该是有一定教育意义的。但我不认为体罚就应该得到赞扬和提倡！
家长对于孩子的体罚教育也应还该慎重。虽然孩子是你自己的，但不是你想打就打，想骂就骂！虽然孩子有时不听话，淘气，但还是要注意控制情绪，以免造成不可挽回的后果！
所以体罚的目的关键是要起到教育的目的，不能不能造成身体上或者心理上的创伤！让孩子明白是非对错，不至于以后走向社会之后犯错！
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个人认为，所谓体罚，说准确一点应该是一种惩戒形式。适度的体罚是有益的，毕竟无规矩不成方圆。以此评判家长是否合格是有失公允的。但体罚一定要注意时间、地点，把握好分寸和效果，而且体罚之后要在合适的时间和孩子沟通沟通。过犹不及，应当慎用，以免对孩子的身心造成伤害。
孩子犯了错误，确实需要通过体罚才能让他意识到问题的严重性我觉得是可以的。但不能体罚仅仅是家长宣泄不满，发泄情绪，它应该成为教育的一部分。
体罚也因人而异，有的孩子可能起到惩戒的作用，但有些甚至大多数是没有效果甚至有反作用的。通过体罚来进行教育，说明我们常规的教育已经失效，这往往也会令家长沮丧而在情绪失控状态下采取的行为，效果可想而知。
我们很难走进孩子的心灵 ，请尝试不同方式与孩子交流。孩子越大，如果前期教育不到位，交流越困难。再用体罚，就真的无效了。
都没说到根源上，体罚孩子的家长的确是不合格的。就像一棵树，小时不管理任其疯长，当树干弯了树杈多了，才想要修剪，大人劳累小孩痛苦，却不见果效。大多数父母生下孩子却不在管，交给爷奶，交给电视，交给手机，交给游戏（不要说为了工作为了生活的理由），当你一边奶孩子一边玩手机看电视时，你把孩子当作什么，当你一边玩游戏一边让孩子写作业，你又把孩子当作什么，成绩下来了，老师惩罚孩子，你也打孩子。农民种庄稼也要田间管理呢，如果不进行施肥浇水除草除虫治病（而且还要及时），就会颗粒无收。孩子出现问题，家长要从自身找原因，多陪陪孩子，多和孩子沟通，体罚孩子难道能解决问题吗？？？
凡事不可一概而论，教育更是如此。因材施教是总的教育原则。性格外向，不服管教的孩子，可适度的体罚。而内向敏感的孩子，则应谨用。子路与冉求都向孔子请教“闻斯行诸”，即听到什么要立即做吗？结果孔子回答子路，有父兄在，怎么能听到就做呢！而回答冉求由说，听到了就立即去做。另一名学生公西赤很不理解。孔子告诉公西赤原理：子路比较急进，所以有意让他退缩；冉求比较怯懦，所以要鼓励他。
这就是孔子同一个问题，经常会给出不同答案的原因所在。
孩子小时，不懂事，适当的体罚有利于其形成对错感。如果一味讲道理，有些生性倔强的孩子可能不听，久而久之，就失去了教子的最佳时机。当然，体罚一定要适度;同时，更要注意言传身教和讲道理。体罚为辅，讲道理为主。讲道理为占十分之九或更多。决不可简单粗暴的体罚而不讲道理。体罚后，也应做好孩子的心理安慰和情绪疏导工作。