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谢邀。记得。教过我的老师，他们的生日，都有我的座。外地老师，而今信息发达，逢年过节，就以视频问安。的确，心中总有对老师，报答不完的恩。老师，是个神圣的职业，师者，传道授业解惑也。无论任何人，都离不开老师的培育。老师总把无私奉献和给与，作为自己最大的幸福和快乐。在此，我最爱戴的是，启蒙赵老师。他教至我三年级，当时父母工作，吃住，大部分在老师家。但，我一有错，老师就很冷酷，等认错后，他就亲如父母。记得，转学前，老师语重心长的，教我一个做人的道理，他说，自高自大，多一点，就是个臭字。可怜天下老师心。至今，永记不忘，誓做好人。愿天下老师，永远健康。愚见，望斧正。
离开学校已经40多年了，想起小时候的老师，自然别有一番风趣在里头。
我的启蒙老师是王庭志。中等个子，国字脸。带着一副老花镜。看人的时候，常常把老花镜扒下来，从镜框的上面看人，很像是一个老学究的样子。
王老师毛笔字写得好，画也画的好。只要谁的作业干净，整齐，错误少。他就会给你我上一个人物画象。寥寥的几笔，就能勾画出一个人物的形象，让我们唏嘘不已。而对于作业脏乱差的同学，直接就会把本子那张撕下，让他们重做。
王老师神情特别严肃，不苟言笑。所以，我们每个学生都怕他。
有一次，老师布置作业，写生字。老师问我们，写一个错字打几棍。我们大部分都说打一棍或者打两棍。有一个同学，报的最多，竟然报了100棍。
结果呢，这个同学还真错了一个字，老师拿起棍子就打，整整打了100下，头上起了不少的疙瘩。
他的严厉，让我们养成了严肃认真的好习惯。给我们以后的学习和工作，还真的有不少的好处呢。
我初二班主任，女教师，当时近三十岁，教物理。我初一时，调皮不讨喜，班主任说我:老人会头子。是骂人的。带着这个影响上了蒋佛珍老师的初二班。那时我十六岁，男孩。蒋老师没受初一班主任的影响，从不歧视我。一次运动会，我和另一同学负责为运动员服务。但到时，我们因打乒乓球迟到，耽误了事。我向蒋老师检讨了。她反而表扬了我的认错，态度好。从此我入团。成绩和各方工作均有进步。我一直很感恩她。好老师蒋佛珍。
记得我的数学马老师，他数学太棒啦，我好崇拜他。有一次期末考试，我偷偷地把象棋子（马）装在口袋里，寓意是借马老师的东风，数学能考个好成绩。结果数学不及格??????
巜记忆中的毛光宇老师》
～黎百痴随笔
我记忆最深刻的老师—毛光宇，他是我初中的语文老师。我读初中时成绩在班级最最差的，作业基本上不极格。
初一下学期，毛老师从其它学校调来教我们一（二）班，教语文，他头发花白，六十多岁（那年代的老师很敬业），因为学校离他家近，教育局照顾他回家方便些。他上文言文课时，把文字的多音、多用途讲解的很透，开始就象听神话故事似的，吸引了我，每次他上语文课，对于我来说，就是一种盼望和期待着毛老师的到来…。
文言文可以用几个汉字，来表达深层次的意义，语文的标点符号用的好与位置上的变化，其意义则相差甚远，完全是两种解读。毛老师讲了一个故事：一个八十岁的老人，家里很富裕，女儿己出嫁，晚年和小妾生了一个儿子，儿子只有五岁，由于老人怕自己将不久离世，便叫来在家里帮助打商铺的女婿和女儿，并分咐师爷当着管家的面按老人口述，立下遗嘱继承文字～遗嘱财产继承书：八十老翁遗一子，财产属于他女婿，外人等不得干预。
按上手印，交给管家，并嘱咐管家协助女婿一起，料理整个家务，希望女婿要照顾好小舅子。
老人去逝后，女婿有了财产遗书，先赶了管家，慢慢对小舅子也不怎么好，并且娶了小老婆，财产大权在握。小舅成年后便被分了一点点财产算是分家了，老人的遗书也交给了小舅子。旁边人都说，这女婿霸占了岳父家产，于是，有人叫这男孩拿着财产遗书去问先生，先生看完遗书后大笑说：少公子，你回去把左邻右舍和族里的长辈请到家里来，我帮你证明，财产是你的，不是你姐夫的。先生仅在遗书上加了一个符号，改变财产得主是小少爷的。这个故事激励我，要学好语文和文言文，毛光宇老师在我当兵后去逝了，我永远也忘记不了他的谆谆教导。
大神门，您们也可以在留言里试着加一个符号，改变遗书的财产继承者。